Secundaria

Las alumnas son las protagonistas del proceso de aprendizaje-enseñanza, donde a través del trabajo individual o cooperativo, logran la construcción y puesta en práctica de conocimientos y actitudes para desarrollar competencias para la vida.

Buscamos que nuestras alumnas se involucren, interactúen y participen a través de las metodologías con características CAR:

• Cooperativas: Las alumnas trabajan en conjunto para alcanzar objetivos compartidos, maximizando su aprendizaje y el de sus compañeras.
• Activas: Las alumnas se involucran e interactúan convirtiéndose en las protagonistas de su propio aprendizaje.
• Reflexivas: Las alumnas profundizan sus conocimientos, generan nuevas ideas y desarrollan un pensamiento crítico visible.

El aprendizaje se logra a través de:

• Aprendizaje basado en problemas y retos.
• Aprendizaje basado en proyectos.
• Centros colaborativos.
• Estudio de casos.
• Experimentos.

Buscamos formar a las alumnas en la fe y el amor a Dios, inculcando valores y virtudes que las comprometan con la construcción de una sociedad más justa y fraterna. También acompañamos a los padres en su misión de educar en la fe y los valores cristianos.

Formación y acompañamiento a las alumnas:

• Pastoral: Guía a las alumnas en un encuentro personal con Jesús y las forma como líderes cristianos mediante comuniones, misas, confesiones, retiros y convivencias, entre otros.
• Formación católica: Invita a conocer y vivir la fe de forma actual y profunda, con bases sólidas en la doctrina y los valores cristianos.
• Formación para el amor: Basado en la Teología del Cuerpo de San Juan Pablo II, enseña a amar con libertad, responsabilidad y autenticidad, fortaleciendo carácter y afectividad.
• Liderazgo cristiano de servicio: Forma líderes inspiradas en Jesús que actúan con caridad y justicia, impulsando proyectos con impacto positivo.
• ECYD: Comunidad internacional de adolescentes que, mediante la oración, la formación y el servicio, viven su fe y amistad con Cristo para transformar el mundo según el Evangelio.

Programas de formación para padres de familia:

• Escuela para Padres: Fortalece el papel de la familia en la educación integral, abordando temas de desarrollo, espiritualidad y vida matrimonial.
• Familia Misionera: Fomenta el servicio en familia, fortaleciendo la fe y los lazos familiares a través de la empatía y la generosidad.
• Matrimonios RC: Espacio de diálogo y crecimiento para fortalecer el matrimonio desde la fe.
• Retiros espirituales: Espacios de reflexión y encuentro con Dios en distintas épocas del año.

Las alumnas desarrollan habilidades digitales, pensamiento computacional, creatividad, comunicación de ideas y solución de problemas en beneficio de los demás a través del uso responsable, eficiente y ético de la tecnología.

El uso de tecnología educativa, la robótica y la metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Math), fomenta que las alumnas conciban la tecnología como:

• Un recurso útil y necesario para el aprendizaje.

• Un medio para desarrollar competencias digitales.
• Un medio para diseñar proyectos de impacto social que transformen positivamente su entorno y promueven la empatía, la innovación y la acción comunitaria.

El makerspace es un laboratorio abierto con áreas especializadas y herramientas que permiten proyectos interdisciplinarios Maker y STEAM tanto individuales como colaborativos. Es un motor de innovación que amplía el desarrollo personal, académico y profesional, posicionándonos como referente en innovación educativa. Involucra activamente tanto a docentes como alumnas, fortalece la comunidad y responde a las profesiones del futuro, abriendo nuevas oportunidades de crecimiento.

Nuestro plan de estudios asegura una educación bilingüe alineada a estándares internacionales y a los de la Red de Colegios Semper Altius. En secundaria, las alumnas utilizan el inglés no solo de manera comunicativa sino que desarrollan la capacidad de apreciar la literatura, crear textos de mayor complejidad y adquirir conocimientos en materias diversas mediante esta lengua.

Nuestro alto nivel de educación bilingüe se evalúa y acredita mediante evaluaciones estandarizadas como lo son Oxford Level Test, BRISA, Cambridge y College Board. El dominio del inglés progresa a lo largo de las secciones: al egresar de secundaria, nuestras alumnas alcanzan el nivel B2, conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

El proceso de producción y uso del inglés avanzado en secundaria involucra actividades de alto nivel cognitivo y creativo y el desarrollo de competencias en materias especializadas (English as a Second Language y Language Arts). Estas prácticas tienen como objetivo profundizar el dominio lingüístico, promover el pensamiento crítico y pulir habilidades avanzadas de comunicación oral y escrita.

Nuestras alumnas adquieren el nivel de inglés necesario para enfrentar los retos del mundo globalizado participando en iniciativas de talla internacional que les permite ser agentes activos de cambio en la sociedad. Además, a partir de secundaria, nuestras alumnas comienzan a integrar el francés como tercera lengua.

Educamos en todo momento, espacio y ambiente. Cualquier oportunidad, dentro y fuera del salón de clases, se aprovecha para desarrollar una intervención educativa-formativa. Contamos con diversos recursos que nos apoyan en este proceso:

• Ambientes y espacios formativos, flexibles, interactivos y colaborativos, que propician el aprendizaje personal, trascendente y comunitario.
• Materiales educativos físicos y digitales, que ayudan a potenciar las capacidades de la alumna según el perfil de egreso esperado.
• Tecnología educativa, con la que se favorece la investigación y la producción de contenidos y soluciones.

Somos un colegio comprometido con la innovación educativa, para lograrlo contamos con espacios como el makerspace, donde se encuentran herramientas de trabajo y equipos especializados (impresora 3D, cortadora láser, entre otros) para el desarrollo de proyectos cooperativos Maker y STEAM siguiendo la metodología Design Thinking de la Universidad de Stanford. Utilizamos salones abiertos con muros abatibles que permiten integrar varias aulas en una sola y están intencionados para promover el trabajo intergeneracional, el aprendizaje activo, flexible, cooperativo, dinámico y personalizado. Disponemos también del salón ALE, por sus siglas en inglés Active Learning Environment, que potencia la construcción de ideas, la comprobación de hipótesis y la experimentación, todo a través de actividades guiadas, lúdicas y enriquecidas por el uso de distintos recursos (materiales y digitales).

Adicional a lo anterior, nuestras instalaciones cuentan con biblioteca, capillas, grutas de la Virgen, aula magna, auditorio, salas de tecnología, salón de robótica, laboratorio de ciencias, entre otros espacios que favorecen la formación integral de nuestras alumnas.

En secundaria, impartimos clases de educación física, deportes, arte y de música como un conjunto formativo integral.

A través de la educación física y el deporte, nuestras alumnas se conocen a sí mismas, aprenden a superar retos y fortalecen su voluntad, carácter y autocuidado, mientras desarrollan la coordinación motora y dimensiones psicomotrices, afectivas, sociales e intelectuales. Por medio del arte y la música, amplían su mirada, estimulan el pensamiento crítico y creativo, adquieren habilidades emocionales y artísticas, fortalecen la imaginación y la creatividad, y enriquecen su formación cultural.

Así, integramos experiencias que les brindan seguridad, autocontrol, trabajo en equipo y mejores relaciones con su entorno, respetando siempre sus necesidades específicas.

DEPORTE

• Básquetbol
• Fútbol
• Voleibol
• Atletismo
• Patinaje artístico

ARTE

• Danza
• Dibujo
• Teatro

Contamos con un departamento psicopedagógico y un programa de tutorías que trabajan de manera complementaria para favorecer el desarrollo integral de nuestras alumnas.

El departamento psicopedagógico tiene como propósito apoyar el desarrollo integral de las alumnas que presentan necesidades educativas, a través del seguimiento de aspectos cognitivos, conductuales, sociales y emocionales. Para lograrlo, se llevan a cabo procesos de observación y evaluación psicopedagógica, así como una comunicación constante con especialistas externos.

Además, se brinda acompañamiento a los docentes y padres de familia, con el objetivo de implementar estrategias personalizadas que favorezcan el aprendizaje y el bienestar de cada alumna.

Sumando Pasos

El programa Sumando Pasos tiene como propósito continuar fortaleciendo habilidades socioemocionales. A través de asambleas escolares y talleres, se implementan estrategias preventivas e integrales que promueven herramientas socioafectivas como el autocuidado, la comunicación asertiva y la toma de decisiones responsables. El contenido y enfoque se adapta a las necesidades particulares de cada generación, permitiendo una intervención significativa y adecuada a su etapa de desarrollo.

Proyecto Sana Convivencia

Este proyecto se basa en las novelas Invisible y Redes del autor Eloy Moreno, con el objetivo de reflexionar sobre temas como el acoso escolar, la empatía y la salud emocional. A través de la lectura, el análisis literario y actividades de discusión, se busca fomentar la conciencia social, el pensamiento crítico y la expresión personal. El proyecto está diseñado para que las alumnas se conecten con las historias desde una perspectiva reflexiva y empática, generando espacios de diálogo que favorezcan una convivencia sana y respetuosa.

Programa de tutorías

De forma paralela, el programa de tutorías busca acompañar a todas las alumnas a lo largo de su proceso formativo. A través de un seguimiento puntual y personalizado, en colaboración con el equipo formativo y los padres de familia, se atienden de manera integral las áreas emocionales, sociales y académicas, generando un espacio de confianza y crecimiento que favorece su desarrollo personal y escolar.